主持人：行，那我们广大考生可能最关注的就是大题部分，因为分值比较高，下面庄老师对于后面的大题部分给我们做一下逐个的解析。

　　海天考研庄绪磊老师：好，我就按照这个大题的顺序，34题是马原，我们在上冲刺课的时候反复强调了马原的分析题考点非常的集中，就是集中在辩证法和认识论，那么今年考的是认识论的问题，那么一看到认识就想到与认识关系最密切的一个词，实践，首先34题第一问就是考的如何理解实践是检验真理的唯一标准，这道题一方面是马原理论的重点，同时也是今年关于十一届三中全会四十周年，关于真理标准问题的大讨论一个周年纪念的问题。

　　那么实践和认识的关系，首先实践决定认识，实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是认识的目的，实践是检验认识真理性的唯一标准，那么为什么实践是检验认识真理性的唯一标准呢?因为从两个角度，一是真理的本性，再一个是实践的特点，所谓真理就是主观与客观相符合，就是人们对客观世界及其规律的正确认识，那么实践也是人类能动的改造客观世界的物质性活动，所以实践是检验真理的唯一标准，这同时就否定了两个凡是的错误思想。

　　针对1977年提出的两个凡是，凡是毛泽东说的都是完全正确的，凡是毛泽东做的指示都坚定不移的执行，那么这就是犯了主观真理观，所谓主观真理观就是以人的角度，以人为制度来判断是不是真理，例如多数同意的即真理，有用即真理，伟人的话即真理，熟知即真理，这都是主观政治观，我们说真理具有客观性，这是马原的第一问。

　　第二问是从实践的标准的绝对性和相对性的关系谈谈实践没有止境，理论创新也没有止境的认识，那么实践标准的绝对性和相对性也就是实践标准的确定性和不确定性，那么我们无论是基础课还是上强化课的时候，都着重强调了这个问题，实践作为检验真理的标准是确定的、唯一的，只有实践才能检验真理，这一点是确定的。不确定性也就是相对性，受历史的限制，疑似是这样，并不能完全检验真理，需要反复的实践才能检验真理，这是真理的绝对性和相对性。

　　另外实践没有止境，理论创新也就没有止境，这就是考察的认识的反复性和无限性，我们在上冲刺课的时候特别强调了这个创新的问题，因为创新是新发展理念观的第一动力，创新、协调、绿色、开放、共享，而且创新驱动战略，所以创新是一个社会的热点问题，同时也是一个理论的重点问题。那么如果创新考在辩证法的角度，从辩证法的角度考创新的话，那就是发展，创新是一种发展，是前进的、上升的运动，是新事物的产生和旧事物的面貌，而这道题要求从认识的角度来谈的话。

　　那么创新实践基础上的创新，为什么永无止境?其实这道题和2010年的梅兰芳为什么在生活中，在工作中，在各行各业中，为什么失误和错误总是难免的，是一个答案。因为从认识的三要素来讲，认识有主体、中介和客体，主体，哲学中一提到主体就是人，那么人的知识水平、年龄、立场、思维方式在不断的发生变化，所以认识也在不断的发生变化，在提高，从中介就是认识的工具来讲，因为实践在发展，所以认识也在发展，同时从客体来说，因为宇宙是无限的，所以认识具有无限性，同时也可以从这个角度，从认识的辩证过程来谈，我们的认识总是在实践基础上产生认识，然后由认识指导实践，在实践中又产生新的认识，新的认识又指导新的实践，不断的往复推动的我们的认识水平、实践能力同时向前发展。

　　例如在中国革命实践中产生了毛泽东思想，用毛泽东思想指导中国的革命建设，产生了邓小平理论，用邓小平理论指导中国的建设改革产生了三个代表重要思想，再用三个代表重要思想指导中国的建设改革产生了科学发展观，再指导实践产生了习近平新时代中国特色社会主义思想，所以我党对共产党的执政规律，对于社会主义发展规律，以及人类认识发展规律在不断的深化，所以实践基础上的创新是永无止境的。

　　所以对于马原的分析题这一点我们无论基础课还是强化课、冲刺课的时候都是着重讲的重要的考点就是认识和辩证法，所以今年正好就考了这样的问题，所以在我们的预料之中。